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商务英语交际虚拟仿真实验项目——湖南(国际)文化旅游产业博览会

导语

近年来,随着跨国文化产业展览展示、交流、交易的综合平台走向成熟,对英语专业人才的国际交流和沟通能力提出了新的要求。为了弥补实训教学资源、设备和流程方面的不足,提升学生交际口语综合能力,本项目依托湖南信息学院外语教学实训室资源和商英专业教师团队,融合商务英语交际与虚拟仿真技术,开展了以湖南国际文化旅游产业博览会为切入点的虚拟仿真实验项目。

项目简介

本项目通过全景实拍湖南(国际)文化旅游产业博览会,搭建虚拟仿真实验场景,结合人机交互技术,融合博览会客户接待知识、文化旅游产业知识和贸易商务谈判的流程,将理论学习与跨国贸易实务实操相结合,通过一系列流程化、案例化、情景化的虚拟仿真实验场景,让学生在沉浸式的体验中提升文化自信,熟悉国际贸易展会流程,提升跨文化沟通能力、谈判技巧和商务英语口语表达能力。

项目特色

1.设计思路新颖。融入湖南(国际)文化旅游产业博览会原型内容,提升实验的逼真性。

2.创新教学方法。采用理论教学、虚拟现实和实验方式,提高学生的综合能力。

3.综合评价体系。结合形成性评价和结果性评价,客观评价和主观评价,教师、学生组内自评、同行互评、对方互评和第三方评价,提高评价的有效性。

4.突破传统教学,融合信息技术,用虚拟真实场景进行教学实训。

技术手段>

本项目结合全景拍摄和3D虚拟仿真搭建场景,让学生沉浸式学习跨文化交际知识,体验国际商务洽谈角色扮演。项目为网页版,未来可适配头盔、手机版本,可满足学校实验室和互联网环境下的实验环境需求。

未来规划

本项目将持续进行建设和更新。包括:湖湘传统工艺美术、创意设计作品、文化旅游特色产品等不同业态展会背景下的模拟实验,逐渐形成旅游产业博览会实验体系,并在校内开展实验,向省内外高校及社会组织推广使用。

实验特色

虚拟仿真实验教学系统项目通过3D虚拟仿真技术搭建对应模拟场景平台,让学生了解不同场合下场景对话内容。场景基于3D虚拟仿真系统的搭建,运用开源模块的内容和开发引擎进行设计,从场景的抓取、虚拟3D人物走动、知识点导入、模块化场景对话这几个方面组成,师生可通过虚拟场景进行语境表达。虚拟仿真实验教学系统项目通过3D虚拟仿真技术搭建对应模拟场景平台,让学生了解不同场合下场景对话内容。场景基于3D虚拟仿真系统的搭建,运用开源模块的内容和开发引擎进行设计,从场景的抓取、虚拟3D人物走动、知识点导入、模块化场景对话这几个方面组成,师生可通过虚拟场景进行语境表达。

实验目的

虚拟仿真实验教学系统项目通过3D虚拟仿真技术搭建对应模拟场景平台,让学生了解不同场合下场景对话内容。场景基于3D虚拟仿真系统的搭建,运用开源模块的内容和开发引擎进行设计,从场景的抓取、虚拟3D人物走动、知识点导入、模块化场景对话这几个方面组成,师生可通过虚拟场景进行语境表达。虚拟仿真实验教学系统项目通过3D虚拟仿真技术搭建对应模拟场景平台,让学生了解不同场合下场景对话内容。场景基于3D虚拟仿真系统的搭建,运用开源模块的内容和开发引擎进行设计,从场景的抓取、虚拟3D人物走动、知识点导入、模块化场景对话这几个方面组成,师生可通过虚拟场景进行语境表达。

实验步骤

本项目开发了机场、酒店、谈判室、餐厅等五大主题场景内容,每个场景包含知识点学习、商务礼仪与跨文化交际实训、商务英语口语交互演练等实验内容。项目内置智能测评、语音测评功能,充分体现虚拟仿真融合教育信息一体化的发展方向。

湖南信息学院是由中华人民共和国教育部批准设立的本科大学,隶属湖南省人民政府管理,位于中国历史文化名城长沙,坐落于国务院原总理朱镕基的家乡——国家级长沙经济技术开发区毛塘工业园。学校下设电子科学与工程学院、计算机科学与工程学院、管理学院、国际商学院、艺术学院、通识教育学院、马克思主义学院、创新创业学院、继续教育学院、信息技术研究院等10个学院,开设工学、管理学、经济学、艺术学、文学等学科门类,30余个专业,现有在校学生两万余人。”

办学理念。学校以“教育报国”为办学宗旨;以“信息化、生态化、国际化”为办学标准;以“自强不息,敢为人先”为校训;以“立品行、求品质、讲品位、创品牌”为校风;以“创新、内涵、特色、优质、共享”为发展理念;以培养“人格健全、心理健康、身体健美、专业坚实”“有情怀、有格局、有梦想、有使命”“德、智、体、美、劳全面发展”的社会主义建设者和接班人为人才培养目标;以办“中国特色、世界先进水平的技术大学”为发展目标。

办学条件。校园风景如画,五湖、五园、五桥、五广场相映成趣,树木成荫,山环水抱,茂林修竹,亭台围绕,步移景异,校园处处是美景、片片有文化、时时在育人,被誉为“中国高校最美校园之一”;学生公寓典雅温馨、设施先进、生态环保,被誉为“中国高校最舒适的学生公寓之一”;现代化图书馆资源丰富;建有湖南省高校最大、最先进的集演出、教学、学术报告为一体的现代化大剧院;建有中国高校最先进的多屏互动智慧教室和有线无线全覆盖的“顶级信息高速公路”、“一心三云”智慧校园、湖南高校首批5G校园建设试点学校,被誉为“中国高校信息技术人才培养的先行者”。

师资队伍。学校按照“管理队伍精英化、教师队伍职业化、服务队伍专业化”的要求,建立了以教授、博士为代表的“高层次人才教学团队”,以海外归国人才为代表的“海外教学团队”,以企事业高管、高级技术人员为代表的“实践教学团队”;建立了教师教学能力五等级评价制度;构建了多元化教师待遇体系;实行了“湘信学者”“首席专家”等特殊人才津贴制度。为建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质、高水平、创新型、应用型师资队伍提供了坚实的保障。

共享机制。学校始终坚持与师生共享发展成果的办学原则,开办了全国高校首所教职工子弟免费学前教育附属幼儿园;提供了免费拎包居住的精装修教师公寓;建成了优秀教职工、专家海南免费休养基地;设立了教职工家庭重大事故救助基金;实现了优秀教职工职业年金全覆盖;实施了教职工“功勋”“功臣”“功德”荣誉制度;建立了学生“湘信英才奖学金”及贫困生五等级奖助制度,实现了不让一名学生因家庭困难而辍学的承诺;开展了对口支持企业、薄弱学校帮扶工作。

育人质量。学校不断朝着优质卓越攀登,以与国防科技大学合作建设的北斗卫星开放实验室为引领,以1000多家校企合作企业为支撑,以国家、省市支持建设的100多个实验(训)室(中心)和基地为依托,形成了校校、校企、校政、校地合作共赢的创新协同育人机制;加强“一院一品”建设和凝练,构建了“聚智”“聚能”“聚思”“聚美”四大书院育人新格局;构建了毕业生就业、创业、参军、考研等多元化发展机制。学生就业率和就业质量始终保持在湖南省高校第一方阵前列。

办学荣誉。学校先后获得全国教育系统先进集体、教育部人才培养工作水平评估优秀等级、中央综治委平安校园建设优秀成果奖、全国教师教学竞赛、学生专业竞赛一等奖;省综治工作先进单位、省级示范性院校、省级高等教育教学成果一等奖、省党建工作先进高校、省先进社会组织、省文明单位、省平安高校、省信息化校园示范高校、省大学生就业创业示范建设高校、省民办普通本科学校办学情况优秀等级等600多项办学荣誉及师生获得3000多项奖励和荣誉;被省教育厅推选为教育部“全国民办高校内涵发展创新案例”。在党委、政府、科研机构、协会、第三方机构等组织的办学情况评估、评价、评比等工作中,始终保持同类院校全省领军、全国领先地位,受到了国家领导人和社会各界的高度赞誉,被誉为“中国高校校风最优校园之一”。

办学目标。学校立足于以“互联网+”、“智能+”、云计算、大数据、5G为标志的信息技术时代,紧紧围绕“中国制造 2025”“长江经济带”“中部崛起”“一带一部”“富饶美丽幸福新湖南”和“长沙国家中心城市”等发展战略人才需求导向;充分发挥学校地处省会长沙的区位优势,体制机制优势,生态环境优势,“互联网+”、“智能+”、云计算、大数据、5G新时代大发展的机遇优势,“自强不息,敢为人先”的学校文化优势;致力打造校园环境美丽、校风教风学风优良、学生家长满意、师生为之自豪的示范性文明校园,建成办学理念先进、专业设置前瞻、办学条件优越、师资结构科学、人才培养模式创新、毕业生质量优质的一流大学。学校正在创造条件更名为湖南信息大学!

立足湖南,扎根中国,放眼世界,面向未来办大学,学校正朝着“中国特色、世界先进水平的技术大学”目标前进!

刘胡英,湖南信息学院副教授,国际商学院商务英语系副主任。主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限,不超过 5 项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间,不超过 10 项);获得的教学表彰/奖励(不超过 5 项)。近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用,不超过 5 项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间,不超过 5 项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间,不超过 5 项)

序号 教学研究情况
1 主持 2020 年湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目【湘教通[2020]233 号】“商务英语专业课程思政教学改革与实践研究综合研究类(立项编号 HNKCSZ-2020-0775)”,在研;
2 主持 2018 年校级教改课题“来华留学生跨文化适应性案例研究——以湖南涉外经济学院为例”,已结题;
3 主持 2009 年湖南省教育厅教改课题“WebQuest 大学英语教学模式实证研究”,已结题;
4 编著《美国校园英语交流突破》,于 2018 年 6 月在湖南师范大学出版社出版,ISBN 978-7-5648- 3018-2 CIP 数据核字 2017 第 259726 号
5 发表论文“WebQuest 大学英语教学模式实证研究”,湖南师范大学教育科学学报(CSSCI 扩展版)
6 发表论文“商务英语教学的现状与发展趋势”,湖南商学院学报(人文核心)
7 发表论文“英语学习动机与表现之实例研究”,长沙铁道学院学报
8 发表论文“WebQuest 在商务英语教学中的应用”,怀化学院学报
9 发表论文“从英汉习语翻译看中西文化差异”,中南林业科技大学学报
序号 学术研究情况
1 参与 2020 年湖南省教育厅科学研究项目“跨境电商对国际贸易规则的影响研究”,在研;
2 参与 2019 年湖南省教育厅科学研究项目“商务英语陈腐语的应用及发展态势研究”,在研;
3 参与编著《英语最常用词汇用法范例》,于 2016 年 6 月在厦门大学出版社出版,ISBN 978-7-5615-6030-3 CIP 数据核字 2016 第 077119 号
4 发表论文“从女性主义文学批评视角看《摸彩》”,青年文学(中文核心)
5 发表论文“从对人性的揭示来看小说《摸彩》的艺术风格”,中南林业科技大学学报
6 发表论文“海明威创作中的‘冰山原则’”,长沙铁道学院学报
序号 姓名 所在单位 专业技术职务 行政职务 承担任务 备注
1 李明清 湖南信息学院 教授 学科带头人 - -
2 江玉君 湖南信息学院 副教授 - - -
3 石旺君 湖南信息学院 副教授 - - -
4 方雷毅 湖南信息学院 讲师 - - -
5 龚振锋 厦门亿学软件有限公司 工程师 市场总监 项目需求沟通 技术支持
6 柳小刚 厦门亿学软件有限公司 高级工程师 副总经理 技术开发 -
7 王素霞 厦门亿学软件有限公司 工程师 项目总监 教学管理平台建设与维护 UI 界面设计 模型制作
项目团队总人数:(7 人) 高校人员数量:(4 人) 企业人员数量:(3 人)
验证总成绩
  • 系统评分
机场接机

task0 商务英语听力能力

task1 商务礼仪交际能力

task2 信息采集能力

task3 细节信息获取能力

task4 商务英语综合口语能力

10.3
入住宾馆

task5 商务礼仪交际能力

task6 商务英语听力能力

task7 商务接待基础学习

task8 商务英语整合口语能力

商务谈判

task9 跨文化交际能力

task10 商务礼仪交际能力

task11 商务接待技巧学习

task12 商务英语综合口语能力

商务宴请

task13 商务接待基础学习

task14 跨文化交际学习

task15 跨文化信息置换

task16 商务英语综合口语能力

送别客户

task17 现场信息获取能力

task18 商务英语综合口语能力

task19 商务接待与商务写作能力

经济全球化背景下国际业务接待与洽谈虚拟仿真实验教学项目报告书
实验内容 考核要求/能力培养 权重系数(%) 实验得分 自我评价
机场接机 商务英语听力能力 20.0 10.3
商务礼仪交际能力
信息采集能力
细节信息获取能力
商务英语综合口语能力
入住宾馆 商务礼仪交际能力 20.0
商务英语听力能力
商务接待基础学习
商务英语整合口语能力
商务谈判 跨文化交际能力 20.0
商务礼仪交际能力
商务接待技巧学习
商务英语综合口语能力
商务宴请 商务接待基础学习 20.0
跨文化交际学习
跨文化信息置换
商务英语综合口语能力
送别客户 现场信息获取能力 20.0
商务英语综合口语能力
商务接待与商务写作能力
总得分 国际业务商务接待综合能力 100
实验总评价
2.5
实验内容
实验质量
教学意义
操作界面
操作步骤
仿真程度

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1.3333222 暂无评论
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2.112222 暂无评论
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3.test 暂无评论
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4.fferwqwwww 查看全部1个回答
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sd1 : qewwww
5.一个实验需要多长时间 查看全部1个回答
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sd1 : qwewww
实验访问量
8
实验总人数
7
实验总时长
实验通过率
  • 优秀
  • 合格
  • 不合格
平均时长

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